报告题目：核心素养下的数学教材分析
主 讲 人：吴 立 宝
单 位：天津师范大学
时 间：9月20日8:30
腾 讯 ID：119 689 351
密 码：123456
摘 要：
教材分析是教师的基本功之一，是教学设计的基础，是教师上课的前奏，有利于提高教师的课堂教学效率。在理解数学、理解学生与理解教学的基础上，提出了教材分析的四条基本逻辑线，钻研数学教材的六个视角，分析数学教材的八个策略，争取让教材在教师手里创造出不用的价值，演绎出不同的精彩。
简 介：
吴立宝，天津师范大学教授，博士，博士生导师，主要从事数学教育与教师教育研究。主研2项国家社会科学基金重点课题，主持4项省部级课题。出版专著《六国初中数学教材代数内容国际比较研究》，编著《学科知识与教学能力（高中数学）》《新版课程标准解析与教学指导（高中数学）》等4部，在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《教育学报》《数学教育学报》《数学通报》等发表100余篇论文，其中核心65篇，人大复印全文转载12篇，目录索引50篇。
