第一部分：选择河南大学信息与计算科学专业的理由

1.选择河南大学信息与计算科学专业的6个理由：

1.学科平台稳固。拥有数学和统计学两个一级学科博士学位授权点和博士后流动站，数学为河南省重点学科；拥有中央与地方共建特色优势学科实验室1个、数据分析技术实验室1个、省级工程研究中心1个、河南省应用数学中心1个、办有全英文学术刊物《数学季刊》。

2.分模块培养，课程体系完整。加强数学基础课学习的同时，实行信息和计算模块教学，借助教育部产学研育人机制，与企业合作开展专业实训，精细化培养，考研和就业目标性、准确性强。

3.专业结构优化，育人体系完整。充分利用学校资源，开展数学与生物学、地理学、信息学等学科交叉合作，积极推进新工科建设。

4.教学成果丰硕。获批河南省特色专业、河南省一流专业建设点；获省教学成果一等奖1项，二等奖1项；《数学分析》获国家一流本科课程；《计算方法》获河南省一流本科课程；《高等代数》和《数理统计》获省本科教育线上教学优秀课程一等奖；出版省级以上规划教材2部，省级教改项目2项，获省级以上教学奖30余项， 3人获省“教学标兵”称号，主持校级重大教改项目2项。

5.培养质量稳步提升。近两年本专业平均考研率达到36%，大多考入中国科学院大学、复旦大学、中国科学技术大学等著名高校和科研院所。扎实的专业功底赢得了所在院校导师的高度赞誉。为企业培养了10多名优秀高管，培养了30多位有深厚数学功底学科专家。

6.拓宽国际视野。组织夏令营和冬令营，邀请国外专家授课30余次。2019年组织本专业10余名优秀本科生到国际知名高校进行访学交流，拓宽国际视野。

2.河南大学信息与计算科学专业

专业历史悠久：数学专业创建于1923年，是河南大学传统优势专业，为本专业的发展打下了坚实基础。 2000年设立信息与计算科学专业， 2011年获批河南省特色专业， 2019年获批河南省一流本科专业。

师资力量强：专任教师29人，其中教授8人，副教授13人， 27人具有博士学位， 13人有一年以上国外留学经历，省特聘教授1人，省教学标兵2人，省青年骨干教师5人，省创新人才2人，省教育厅学术技术带头人2人，校特聘教授1人，黄河学者1人。

专业国际化程度高：本专业已与美国、英国等多个国家的知名高校建立全方位的联系与合作，每年邀请世界各地的专家学者、教学名师为我们开设多门国际化课程；请进来，走出去。加大引进人才力度，资助教师继续深造，加强与著名高校和专家的合作交流，提高师资队伍教学科研水平和国际化程度。

第二部分：专业问答

Q1:信息与计算科学专业的学习(研究)对象是什么?

本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算中的实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

本专业学生着重培养以下几方面的知识和能力：

(1)具有良好的数学基础，掌握信息科学、计算科学或运筹控制的基础理论和基本方法；

(2)具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力；能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制理论中的某些实际问题；

(3)接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。

Q2:信息与计算科学专业本科核心课程有哪些?

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论、数理统计、实变函数、泛函分析、数理方程、计算机程序设计、信号与系统、信息论、代数编码与密码、数据库、组合数学、数据结构、数值逼近、最优化计算方法、数值代数、微分方程数值解、有限元法、运筹学等。

Q3:信息与计算科学专业的培养目标是什么？

本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法和技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程中的实际问题的高级专门人才。本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学和应用开发以及管理工作，或继续攻读硕士、博士学位。

Q4：学习信息与计算科学专业学生需要具备什么素质？

学习信息与计算科学专业的学生，首先要对数学有一定的兴趣，愿意深入学习、钻研数学；其次对利用计算机等工具将所学数学知识在实际中应用有兴趣；最后具备一定的动手能力，能够将所学算法实现。

Q5:在信息与计算科学专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

信息与计算科学专业不仅需要学习数学和信息科学的基本理论和方法，还需要具备较强的算法设计、算法分析与编程能力。这就要求学生要以问题为驱动，关注科学工程计算或实际生活中的新问题、新需求，然后寻找合适的工具，需要不断学习，具有较强的更新知识的能力。可能面临实际问题建模复杂、计算方法不断更新、难以投入实际应用等困难。

Q6:社会上对信息与计算科学专业存在哪些理解误区?

社会上对信息与计算科学专业乃至整个数学专业有一个深不见底的理解误区，即数学就是一种工具，学了之后没有“专业”，找不到工作。持有这种观点的人认为，学习数学就是为了能利用数学上的工具去解决物理、生活中的世界级问题，而忽略了数学知识海洋里严谨的逻辑、准确的推理等漂亮的地方。一切自然科学都是以数学为基础的，通过数学可窥探万物。

第三部分：专业深造与就业前景

河南大学信息与计算科学专业的毕业生近年来考取985高校和中国科学院的人数均占一半以上，不少同学科研取得喜人成果并继续攻读博士学位，考研专业为数学、信息、电子通信、计算机和经管等。就业方向为攻读硕士研究生、 IT、金融和教育业等，展示了复合型人才培养的成效。

近三年信息与计算科学专业本科生就业率平均为84.30%，毕业去向大致可分为三大类:

一是读研：近三年考取985高校和中国科学院的人数均占一半以上，很多研究生受到导师高度评价，不少同学科研取得喜人成果并继续攻读博士学位。

二是教育领域：到中学、高校等教育一线开展教学活动。

三是企业：比亚迪云轨通信信号公司、中广核研究院、华为、百度等。

第四部分：寄语

林永康 信息与计算科学专业2000级毕业生、比亚迪股份有限公司总经理

时间飞逝，白驹过隙，作为信息与计算科学的第一届毕业生，已经毕业18年。18年的工作生涯，让我深刻体会到国家对于信息与计算科学专业设立的战略前瞻。21世纪信息技术、计算技术飞速发展，大数据，云计算，虚拟现实，物联网等产业已经渗透到社会的方方面面，数学作为众多学科的基础推动了这些产业的快速发展。还记得刚进入大学，同学们都把信息计算科学当做计算机类专业，而实际上它是个“根正苗红”的数学类专业。它的特点就是融合数学和计算机科学两个学科知识，数学的基础能让你比较容易理解各种算法的原理，培养你基于数据的建模仿真能力，计算机编程能力让你能够通过建模将算法应用到实际场景中去，因此本专业为人工智能、数据挖掘、深度学习等这些热门技术方向打下坚实基础。2022年初，国家发布了“东数西算”产业战略，因此专业将在国家未来新兴战略产业人才培养方面发挥更大作用！

葛志昊 信息与计算科学系主任，教授，博士生导师，校特聘教授

河南大学信息与计算科学专业开设于2000年，是河南省设立最早的信息与计算科学专业，2011年获批为河南省特色专业，2019年获批河南省一流专业建设点。信息与计算科学专业依托数学一级学科博士点，围绕“六卓越一拔尖” 基本要求，是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，立足河南、面向全国、对接国际，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法和技能，能解决信息技术或科学与工程中的实际问题的高级专门人才，服务国家和地方经济社会发展。

近两年本专业平均考研率达到36%，大多考入中国科学院大学、复旦大学、中国科学技术大学、山东大学等著名高校和科研院所。 扎实的专业功底赢得了所在院校导师的高度赞誉。为企业培养了10多名优秀高管，培养了30多位有深厚数学功底学科专家。

信息与计算科学专业的毕业生可以从事的相关的行业有： 1、计算机软件；2、新能源；3、互联网/电子商务；4、计算机服务(系统、数据服务、维修)；5、电子技术/半导体/集成电路；6、通信/电信/网络设备；7、其他行业；8、专业服务(咨询、人力资源、财会)，等等。

李婷婷 副教授，硕士生导师

随着计算机科学的迅速发展，计算机模拟成为探索研究科学问题的重要方法。信息与计算科学专业以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，利用数值计算解决信息技术或实际问题。信息与计算科学专业还是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。

信息与计算科学专业的学习既包括数学类课程的一些基本理论和方法也包含计算机科学操作技能相关的课程。首先将科学问题转化成数学模型，而后构造相应的算法，最后利用计算机科学进行算法实现及结果的可视化展示，将数学与计算机科学进行有机结合。

信息与计算科学专业注重培养学生扎实的数学基础和严密的逻辑思维能力，使得学生掌握信息科学和计算科学的基础理论、方法与技能。在全球信息化的大数据时代背景下，为社会提供能解决信息技术或实际问题的数值计算的高级应用型人才。

冯春燕 信息与计算科学专业2023届毕业生，现西北工业大学读研

数学无处不在，而信息与计算科学更是数学的实践者。四年的大学生活，如同数学公式中的变量，经历了无数的变换与求解。我所学的每一个算法，每一行代码，都像是一次次精准的跳跃，在知识的海洋中寻找着落脚点。我感谢河南大学数学与统计学院，让我在跳跃中，不断超越自我。

从抽象的逻辑推演到具体的技术实现，信息与计算科学专业如同一座桥梁，连接着理论与现实，需求与创新。在全球信息化的大数据时代背景下，将数学思维与信息技术结合变得尤为重要。

回望过去，无数次的挑灯夜战，数不尽的理论与实践交织，都为我打下了坚实的基础。站在新的起点，无论是继续深造还是步入职场，我都已经拥有了迎接挑战的勇气和智慧。而“东数西算”产业战略的实施，更是为我们提供了更为宽广的发展空间。

孙美静  信息与计算科学专业2023届毕业生，现西安电子科技大学计算数学专业读研。

脚踏实地，目标明确，一步接一步，做好人生这道大题。数学是一种思维的训练，在学习数学的过程中提升自己的逻辑思维能力和探索能力；数学是一个严谨深刻的学科，在学习数学的过程中平复心情，提升胸怀。学习数学，可以平心静气，专心致志攻克一道难题；学习数学，亦可以联系实际，根据模型方程演化自然。四年的数学学习经历，会在一生留下痕迹。不论未来走向何方，那些推演证明的过程，总会让人留得一份沉着与质朴在心中；不论面向怎样的困难，那些不断试错的解法，总会使人增添一份勇气。体会到数学的美好之处，可爱之处，实用之处，努力学习课本中的数学，善于感悟生活中的数学，让数学帮助自己解出人生这道大题。